河西走廊的月亮阅读答案

河西走廊的月亮阅读答案

【篇一：甘肃省武威市2015年中考语文(word版,含答案)】

s=txt>1.阅读下面的文字，完成⑴-⑶题

天梯山石窟也称大佛寺，位于甘肃武威市城南50公里处，距今约有1600年历史。天．

梯山山峰巍峨，陡峭峻拔，高入云宵。山巅常年积雪，俗称“天梯积雪”，为凉州八景之一。．

石窟中大佛依山而坐，碧波荡漾于脚下，，构成了山水佛云浑然一体的壮．

观奇景，是凉州颇负盛名的旅游胜地。

⑴根据语境为文中加点的字注音。

称（ ）巅（ ）浑（ ）

⑵将文中的划线词语抄写在下面的田字格中，若原词中有错字，请改正后再抄写。

⑶在文中横线上填入语句，使之与“碧波荡漾于脚下”形成对偶，最恰当的一项是（ ）

a.薄云在山间缠绕 b.山间缠绕着薄云 c.薄云缠绕在山间 d.只因薄云在山间。

2.下面句子中加点成语运用有误的一项是（）

a.影片《木星上行》展现出了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的宇宙星图。 ．．．．

b.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错．．．．

过了贮藏点，无异于直接走向死亡。

c.兰新高铁的开通，使兰州至乌鲁木齐的列车周道入砥，一泻千里。 ．．．．．．．．

d.剪纸、刺绣、皮影、砖雕是陇原大地的乡土文化元素，可总有人对这些产品不屑一．．．顾。 ．

3.下列句子中没有语病的一项是（ ）

a.在英国举行的羽毛球公开赛首轮比赛中，林丹战胜中国选手魏楠，闯入男单16强。

b.第一次全国可移动文物普查取得重要阶段性成果，包括一大批甘肃省在内的8个省区的具有一定价值的文物得到认定和发现。

c.我们要加强足球特长文化课教学管理和考试招生，激励学生长期积极参加足球学习和训练。

d.近年来，伴随手机、平板电脑等电子产品的普及ktv，酒吧等娱乐场所的增多，使少年因不当用耳机发生噪声性听力损伤的风险日益加大。

4.以下是某同学读《西游记》时所做的笔记片段，请你阅读后完成⑴-⑵题。

【甲】石猴为学长生之道，漂洋过海，历尽千辛，寻访十余年才遇到菩提祖师，学到真本领。他目标明确，信念坚定，不达目的不罢休，这是值得我们学习的。

【乙】菩提祖师教会了悟空七十二变化和筋头云，他是位好老师；唐僧虽然没教个悟空什么本事，但他指引悟空走上了正确的道路，最后成了佛，他也是位好老师；如来佛把悟空压在五行山下五百年，让悟空深刻反省自己的错误，明白有些事可以做，有些事不可以做——他也是位好老师。我发现，身边的老师也各有特点，我们应该虚心接受老师的教诲。

⑴读书爱思考就会有很多收获。从【甲】【乙】两个片段来看，该同学的收获是什么？ ⑵你在读我国的古典名著时，脑海中也定然闪过思想的火花，请写出来与大家分享。

5.用一话概括下图的主要内容。

6.默写

⑴ ，对影成三人。（李白《月下独酌》）

⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横， 。（苏轼《记承天寺夜游》）

⑶ ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）

⑷学而不思则罔， 。（《论语》）

⑸“春”在古诗中很常见。如白居易的“几处早莺争暖树， 。”又如韩愈的“最是一年春好处， 。”杜牧的《江南春》中“，”也是描绘春景的名句。

二、现代文阅读

（一）阅读下面的文字，完成7-10题

河西走廊的月亮

黄文山

⑴就这样升起来了，这千里河西走廊的月亮，这西北戈壁滩的月亮。

⑵没有一声寒暄，也用不着预告，一轮圆润而又皎洁的月亮，就这样贴着车窗，朝你灿然一笑，而后缓缓地升上中天。全车的人都又惊又喜，不约而同地发出一声赞叹。司机把车停住了，于是大家纷纷跳下来，站在戈壁滩粗砺的石块上，看着月亮冉冉上升。

⑶这一切都来得那样突然，似乎落日刚刚还衔在遥远的祁连山巅，接着，便是一阵短暂的黑暗。戈壁滩之夜不是缓缓来临的，而是猛然间，当一小片残阳被飞快地拽下，天地万物便深深地坠落于黑暗之中。车灯打开了，孤独而微弱的光柱不断被夜色大口大口地吞噬，吞得大家的心里都有些发慌。就在这时候，月亮升起来了。

⑷我从没见过这样圆、这样大、这样柔洁又跟人这样贴近的月亮。她仿佛近在咫尺，那份难以描摹的丰盈和难以形容的优雅简直就是美丽的极致。大家都动情地抬头注视着，连司机在内，一时都忘了自己的行旅。

⑸圆月，一下把戈壁滩照得透亮，四周无遮无拦，没有一丝浮云，也没有一棵杂树，有的只是空旷。

⑹这空旷，延展着时间和空间。从昨天到今天，几千年的故事，便是被这一片柔柔的月光照着，在卷轶浩瀚的史册里发出亮丽的光彩。一场又一场惨烈的战争，一个又一个鲜活的人物，一页又一页生动的历史，就在这月光下的空旷里轰轰烈烈地演出。在这空旷里，曾驰过霍去病的铁骑，将士的盔甲和手中的兵器在月光下翻动着银色的波涛。那场与匈奴间的战事，使得这位年轻将军名垂千古。就在这戈壁滩的美丽月夜，他将汉武帝御赐的美酒，倾于泉中与三军将士共饮，从而写尽了一个大将的豪情与风流。酒泉也因此得名。当霍去病高高擎起酒杯，那杯中一半是清泉，一半便是皎洁的月光。

⑺在这空旷里，曾走过左宗棠西征的大军。月光洒在连亘百里的营帐上，洒在路边湖湘子弟新栽的杨柳枝上，也洒在这位岁的爱国老将不平静的心田里。在清廷“海防”和“塞防”之争中，他坚持收复、保卫祖国统一的主张，最终获得胜利。如今，他要将朝策付诸军事行动。千里河西走廊，正是他这首煌煌战争之歌的长长的前奏曲，使他得以利用行军的间隙，梳理一番纷繁的头绪。多少军情，多少家书，便是蘸着帐前的月光写就。

⑻在这空旷里，还曾经经过红军西路军伤痕累累的队伍。雪山、草地乃至四川军阀的猛烈炮火，都未能挡住这支队伍的犀利锋芒。然而，一道河西走廊，却导演了一出悲剧。红四方面军的战旗就在惨白的月光下被子弹撕成了碎片。也许，正是这毁灭前的一轮又圆又大的月亮，长留在幸存者的脑海中，使他们久久地反思着这页沉重得难以翻开的历史。

⑼自然，这空旷里也奔过张骞凄惶的赢马，也碾过林则徐悲愤的囚车；自然，这空旷里还回荡过班超投笔从戎的誓言，还踯躅过玄奘西行取经的身影??还有那绵延不绝的东来西往的商旅驼队，将一条两千多里的戈壁长廊，踏出了一首首慷慨悲壮的阳关曲。

⑽这一个个被史笔庄重地记载或因为平凡而被忽略不计的众多人物，却都在命运的驱使下，以不同的心情、不同的姿态、不同的方式，走过长长的河西走廊。

⑾这便是河西走廊，在这漫长的驼路上，绝非只有空旷；这便是河西走廊，在这片荒芜的戈壁滩上，绝非只有寂寞。

⑿战争的狼烟与和平的驼队，苦难的历程与热诚的求索??都在这里频繁地发生和发展。几千年的时间，拓就了中华民族一条西行的辉煌通道。从此，多少男儿的豪情，多少男儿的热血，多少男儿的希望，都与这空旷的土地联系在一起。

⒀于是，我才明白，为什么这样美丽的月亮，偏偏垂青这块荒凉之地，即使是南方的湿润、富庶和繁华，也无法使她动心。

⒁此刻，月亮充满柔情地注视着这又干又冷的戈壁滩，用她光洁的玉臂抚摸着荒芜，抚摸着粗砺，抚摸着苍凉，也抚摸着我们这群不期而遇的旅人的心情。

⒂于是我们继续西行。（摘自《散文》）

7.用简洁的文字概括本文主要内容。

8.根据提示赏析词句。

⑴没有一声寒暄，也用不着预告，一轮圆润而又皎洁的月亮，就这样贴着车窗，朝你灿然一笑，而后缓缓地升上中天。（从修辞角度赏析句子）

⑵这一个个被史笔庄重地记载或因为平凡而被忽略不计的众多人物，却都在命运的驱使．．

下，以不同的心情、不同的姿态、不同的方式，走过长长的河西走廊。（赏析加点词）

9.有人认为，选文第3段和第1段交换位置后表达更顺畅，你赞同这种观点吗？为什么？

10.说说你对“几千年的时间，拓就了中华民族一条西行的辉煌通道”这句话的理解。

（二）阅读下面的文字，完成11-15题

读书莫忘做笔记

汤欢

⑴做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。

⑵前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。

⑶钱锺书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。”其笔记不仅数量惊人，内容

也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，

古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。

⑷蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。

⑸可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。

⑹做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。钱锺书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。

⑺做笔记需要时间，如钱锺书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分，认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能急躁。

⑻时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。

⑼读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。（《人民日报》2015年03月31日 24 版）

11.本文表达了作者怎样的观点？

12.从本文看，做读书笔记主要记什么？读书笔记有什么好处？

13.“钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记”，把精彩的片段读给杨绛听。”这句话在文中哪一段最合适？

14.本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？

15.下列说法符合原文意思是一项是（）

a.学者、作家都市时必须作笔记；对于普通人，笔记可做可不做。

b.时代在进步，作笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的。

c.现代人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此，读书做笔记也要越来越快。

d.自己做的笔记自己是做清楚的，不用温习也可以前后贯通，发现新问题。

三、古诗文阅读

（一）阅读【甲】【乙】两文，完成16-21题

【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

【乙】蔡洪赴洛，洛中人问曰：“幕府初开，群公辟命①，求英奇于仄陋②，采贤俊于岩穴③。君吴、楚之士，亡国之余④，有何异才而应斯举？”蔡答曰：“夜光之珠，不必出于孟津之河⑤；盈握之璧⑥，不必采于昆仑之山。大禹生于东夷，文王生于西羌。圣贤所出，何必常处⑦。昔武王伐纣，迁顽民于洛邑，得无诸君是其苗裔⑧乎？”（选自《世说新语》）

【注释】①辟命：征兆、任命。②仄陋：指地位底下的人。③岩穴：指隐士。④亡国之余：亡国的遗民。蔡洪为三国时吾人，魏灭吴，所以这样说。⑤孟津之河：黄河。⑥盈握之璧：一手握不过来的美玉。⑦何必常处：何必一定产生在固定的地方呢？⑧苗裔：后裔、后代。

16.用“\\”为下面的句子划分朗读节奏。（划两处）

汉 室 倾 颓 奸 臣 窃 命 主 上 蒙 尘

17. 下列各项中加点词用法和意义相同的一项是（）

a.每自比于管仲。 采贤俊于岩穴。 ．．

b.先主器之。 君吴、楚之士。 ．．

c.而智术浅短。有何异才而应斯举。 ．．

d. 将军岂愿见之乎。 得无诸君是其苗裔乎？ ．．

18.解释句中加点词。

⑴凡三往，乃见。（ ） ⑵先主遂诣亮。（ ） ．．

⑶欲信大义于天下。（ ）⑷昔武王伐纣。（ ） ．．

19.翻译【甲】文中画线句。

此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

20.下列分析有误的一项是（）

a.【甲】文在诸葛亮出场之前，先对其进行了侧门描写。

b.“夜光之珠，不必出于孟津之河盈握之璧，不必采于昆仑之山。”用了对比的写法，就像《陋室铭》中的“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。

c.“诸葛孔明者，卧龙也。”是一个判断句。

d.“大禹生于东夷，文王生于西羌。”用了举例论证的方法。

21.刘备为求贤而 （填一成语），由此可知，在对才人的认知上他与蔡洪是有共识的。蔡洪的主要观点是。由此我们进一步想到了瞬发于 ,傅说举于 ，还有“举于海”的孙叔敖，“举于市”的。

（二）阅读下面这首诗，完成 22-23题

岁暮道家

蒋士铨

爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

22.对本诗理解有误的一项是（）

a.母亲疼爱儿子的心没有穷尽，儿子一回家，母亲就高兴得睡不着，直到第二天明。b.儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。

c.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。

d.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。

23.“低徊愧人子，不敢叹风尘。”一句中诗人困什么而“愧”？

四、综合性学习

24.大型纪录片《河西走廊》的热播，引发国人对河西走廊的关注，学校开展以“关注河西走廊”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

【篇二：常州市2015-2016学年上学期期末考试九年级语文试卷及答案】

/p> 一、积累运用（共20分）

1．把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在指定方格内。（2分）

屠呦呦与两名外国科学家共同获得了2015年的诺贝尔生理学（医学）奖。她多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是发现新型抗疟（ ▲ ）药青蒿（ ▲ ）素。在国内，屠．．

2．选出对名著《格列佛游记》相关内容的表述错误的两项。（3分） 【 】【 】 ．．．

a．马是慧骃国的主宰者，马懂礼节、有智慧和自制力，在那个世界里，没有贪婪，没有欺骗，没有战争，没有陷害。

b．飞岛国拉格多数学学校是这样教学的：用墨水把命题写在一块薄而脆的饼干上，学生用面包和水将饼干送服，饼干消化后数学命题就会走进脑子。

c．两个小人国打了三十六个月的仗，起因就是吃鸡蛋到底应该从哪一端打破。

d．格列佛坦率、爱国、要面子，敬重高尚、知识丰富的的人，也不仇恨、厌恶敌视他的人，格列佛的形象，是作者思想的体现。

e．飞岛国语言学校三位教授讨论改进本国的语言，其中一项计划是简化言辞，将多音节词缩成单音词节，省去动词和分词，因为一切可以想象到的东西事实上全是名词。

3．央视特别节目《大国工匠》播出后，引起热议。我市某校开展“中学生畅谈我国的制造业”专题活动，请你阅读下面材料，从中提取两条主要信息。（2分）

提到优质制造，人们会立刻想到控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人??但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。在今年的上，李克强总理说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”在我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京apec会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器??

4.右图是文学名著《骆驼祥子》的封面，请你用简洁的语言介绍这

个封面。（3分）

5．阅读下面的故事，探究这个故事寄寓的人生哲理。（4分）

庄园里，住着女主人，女主人的两个儿子和一个女仆，两个儿子对女仆的态度很不相同，大儿子很喜欢女仆，小儿子则很厌恶女仆。一日，女仆在窗外晾洗过的被单，大儿子从窗前走过，赞叹道：“多可爱的女人，还不忘在被单上绣一朵梅花！”小儿子从窗前走过，撇着嘴说：“这个笨女人，一床被单都洗不干净，被单上还留着梅花印记！”女主人听说后，在窗前仔细瞧了瞧。然后对两个儿子说：“你们看清楚了没有？那梅花印记，是留在玻璃上的，被单上其实什么都没有！”

6．默写。（6分）

（1）无言独上西楼，月如钩。 。

（2），雪上空留马行处。

（3），, 小园香径独徘徊。

（4）请默写出与“乡愁”内容有关的诗句（可以是相连的完整句。如果两句不是出自同一首诗词，则必须都是写“乡愁”的）

二、阅读理解（共40分）

（一）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成7～10题。（共14分）

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作

亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也??宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白

发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》）

【乙】修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。

（节选自欧阳修《丰乐亭记》）

【注】①特立：高高挺立。②窈然：幽暗深远的样子。③滃然：水势盛大的样子。④俯仰：环顾。⑤掇幽芳：意为欣赏清秀而芬芳的风景。⑥刻露：清晰地显露。⑦幸：庆幸。⑧宣：宣扬。 ⑥⑦⑧⑤①②③④

7．解释下列句中加点的词语（4分）

（1）有亭翼然临于泉上 （2）觥筹交错．． （3）修既治滁之明年（4）掇幽芳而荫乔木．

8．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

（1）林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。（2分）

（2）于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。（3分）

9．甲乙两文同为作者被贬滁州时所作，作者仕途受挫，犹能心系百姓，造福一方。你从其生活态度中获得了什么启发？（3分）

答：

10．下列表述不符合文意的一项是（2分） 【】 ．．．

a．甲文运用虚实结合的手法，由近及远，展示了一幅幅引人入胜的田园风光。

b．乙文中滁人生太平之世，享风景之美，安丰年之乐，这是“丰乐亭”得名的缘由。

c．甲乙两篇游记散文，都综合运用了多种表达方式。

d．甲乙两文旨趣相同，都体现了作者“与民共乐”的高尚情怀。

（二）阅读甲、乙两篇短文，完成11～15题。（共12分） （5）遂书以名其亭焉．

【甲】世界上最具特色的城市绿色围墙建筑首推巴西的“植物墙”。在巴西，人们看到的

绿色墙是用空心砖砌成的，砖上附有树胶和肥料，再种上草籽，只要气候适宜，小草便从里面长出来，绿满墙面。这种植物墙，不仅具有审美价值，而且可以减少噪声和空气污染。

巴西各大城市的楼房常见绿色荡漾，青草在微风中摇曳，原来外墙使用了一种特殊的“生物砖”。墙面平时适当喷水，就可以常年碧绿，隔热隔音，吸收二氧化碳，净化居住区的空气。在巴西首都巴西利亚，人均绿地近百平方米，雄踞世界第一。巴西法律规定，没有绿化设计的项目不得施工；有绿化设计的施工项目完工后，地面上有裸土的不予验收。因此，房屋落成之日，草坪、花坛、绿篱亦同时建成交工。每10栋左右公寓楼组成一个“方街”，即住宅小区。它由一条大绿色植物带环围（其中包括四季常青的灌木墙、小花园和草坪），起着过滤空气、阻止噪音的作用。巴西利亚是1960年才建立起来的新首都，几乎毫无历史价值可言，1987年却被联合国定为“人类文化遗产”，除了构思奇巧的三权广场、布局新颖的

城市风格外，还因为该城突出绿化，人与环境和谐共存，成了现代化新城的典范。1990年巴西巴拉那州首府库里蒂巴市又被联合国命名为“生态之都”。该市人口虽然从战后的50万猛增到150万人，人均绿地面积却从0.5平方米增加到54平方米。市民将建筑围墙的精力用在绿化上，营造了重重“绿墙”。 （选自《环球城市 风行绿墙》）【乙】“你一天能栽多少棵树？”“1000多棵。”

一天能栽1000多棵树！他的手一天得往土里插三四千次！十天、二十天呢？??这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。

“你等等。”我边说边去屋里取来一卷米尺。我像丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。这真是我今生今世见到的天下第一号大手。

量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛着，看看，

红了。他的手仍呈木色。

林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵。仅1981年至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国‘五一’劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，仿佛第一次变清了。这是一双创造绿色宝库的手。”

看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林 ?? （选自《一双手》）

11．下面四个选项是对甲、乙两文的理解，请你选出错误的一项（2分） 【】 ．．．

a. 甲文中“该市人口虽然从战后的50万猛增到150万人，人均绿地面积却从0.5平方

米增加到54平方米”通过一组对比性的数字说明该市在绿化上投入了大量的精力。

b. 这是一双奇特的手，因为它不但外形奇特，而且创造的价值也很奇特。

c. 巴西利亚1987年被联合国定为“人类文化遗产”，因为它历史悠久，有构思奇巧的

三权广场，布局新颖的城市风格，绿化突出，实现了人与环境的和谐共存。

d. 乙文中“这双手已经栽树26万多棵??这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层

积立方米”的一系列数据充分说明了张迎善的手是一双创造绿色宝库的手。

12．世界上最具特色的城市绿色围墙建筑为什么首推巴西的“植物墙”？（2分）

13．甲文中提到“巴西巴拉那州首府库里蒂巴市又被联合国命名为‘生态之都’”，请结合甲、乙两段文字，说说句中的“生态”的含义。（3分）

14．联系上下文，用自己的话说说乙文中“这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了”的意思。（2分）

15．请你结合文章内容，用对联的形式，以“绿”为主题拟一条公益广告。（3分）

（三）阅读下文，完成16～19题。（共14分）

河西走廊的月亮

黄文山

①就这样升起来了，这千里河西走廊的月亮，这西北戈壁滩的月亮。

②没有一声寒暄，也用不着预告，一轮圆润而又皎洁的月亮，就这样贴着车窗，朝你灿然一笑，而后缓缓地升上中天。全车的人都又惊又喜，不约而同地发出一声赞叹。司机把车停住了，于是大家纷纷跳下来，站在戈壁滩粗砺的石块上，看着月亮冉冉上升。

③这一切都来得那样突然，似乎落日刚刚还衔在遥远的祁连山巅，接着，便是一阵短暂的黑暗。戈壁滩之夜不是缓缓来临的，而是猛然间，当一小片残阳被飞快地拽下，天地万物便深深地坠落于黑暗之中。车灯打开了，孤独而微弱的光柱不断被夜色大口大口地吞噬，吞得大家的心里都有些发慌。就在这时候，月亮升起来了。

④我从没见过这样圆、这样大、这样柔洁又跟人这样贴近的月亮。她仿佛近在咫尺，那份难以描摹的丰盈和难以形容的优雅简直就是美丽的极致。大家都动情地抬头注视着，连司机在内，一时都忘了自己的行旅。

⑤圆月，一下把戈壁滩照得透亮，四周无遮无拦，没有一丝浮云，也没有一棵杂树，有的只是空旷。

⑥这空旷，延展着时间和空间。从昨天到今天，几千年的故事，便是被这一片柔柔的月光照着，在卷帙浩瀚的史册里发出亮丽的光彩。一场又一场惨烈的战争，一个又一个鲜活的人物，一页又一页生动的历史，就在这月光下的空旷里轰轰烈烈地演出。在这空旷里，曾驰过霍去病的铁骑，将士的盔甲和手中的兵器在月光下翻动着银色的波涛。那场与匈奴间的战事，使得这位年轻将军名垂千古。就在这戈壁滩的美丽月夜，他将汉武帝御赐的美酒，倾于泉中与三军将士共饮，从而写尽了一个大将的豪情与风流。酒泉也因此得名。当霍去病高高擎起酒杯，那杯中一半是清泉，一半便是皎洁的月光。

⑦在这空旷里，曾走过左宗棠西征的大军。月光洒在连亘百里的营帐上，洒在路边湖湘子弟新栽的杨柳枝上，也洒在这位岁的爱国老将不平静的心田里。在清廷“海防”和“塞防”之争中，他坚持收复、保卫祖国统一的主张，最终获得胜利。如今，他要将朝策付诸军事行动。千里河西走廊，正是他这首煌煌战争之歌的长长的前奏曲，使他得以利用行军的间隙，梳理一番纷繁的头绪。多少军情，多少家书，便是蘸着帐前的月光写就。

⑧在这空旷里，还曾经走过红军西路军伤痕累累的队伍。雪山、草地乃至四川军阀的猛烈炮火，都未能挡住这支队伍的犀利锋芒。然而，一道河西走廊，却导演了一出悲剧。红四方面军的战旗就在惨白的月光下被子弹撕成了碎片。也许，正是这毁灭前的一轮又圆又大的月亮，长留在幸存者的脑海中，使他们久久地反思着这页沉重得难以翻开的历史。

⑨自然，这空旷里也奔过张骞凄惶的羸马，也碾过林则徐悲愤的囚车；自然，这空旷里还回荡过班超投笔从戎的誓言，还踯躅过玄奘西行取经的身影??还有那绵延不绝的东来西往的商旅驼队，将一条两千多里的戈壁长廊，踏出了一首首慷慨悲壮的阳关曲。

⑩这一个个被史笔庄重地记载或因为平凡而被忽略不计的众多人物，却都在命运的驱使下，以不同的心情、不同的姿态、不同的方式，走过长长的河西走廊。

这便是河西走廊，在这漫长的驼路上，绝非只有空旷；这便是河西走廊，在这片荒芜的戈壁滩上，绝非只有寂寞。

【篇三：现代文阅读】

执笔：周成军

第一讲：记叙文阅读专题指导

(3课时)

一、中考记叙文考点分解：

1．能整体感知文章内容，分清记叙文的要素、人称、顺序。

2．划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详写、略写与中心的关系，归纳中心意思。

3．找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语句的深层含义，理解词语在上下文中的含义。

4．区别认识记叙、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式，理解其在文中的表达作用。

5．阅读小说，能把握人物的性格，分析描写人物的方法，了解故事情节，理解环境描写的作用。

二、记叙文基本知识：

记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

记叙顺序：?

1.顺叙

2.倒叙：a.结局—时间先后顺序

b.后发生的事—由“倒”转“顺”，一路往下写。 (造成悬念，强调)

3.插叙：有无过渡

作用：a.衬托中心人物和中心事件

b.丰富情节

c.深化主题

记叙线索：?

1. 以时间为线索

2. 以人物为线索

3. 以事件为线索

4. 以地点变换为线索

5. 以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索

表达方式：?

记叙：所用材料是发展变化着的人和事，有时还包括人物活动和事件发生的场所；目的是使读者了解人物的言行和事件的经过。

说明：所用材料是客观世界中的各类事物以及事理；目的是使读者明了这些事物的特征（包括性质、状态、功能等）。

议论：所用材料是作者对社会生活中各种问题的见解；目的是使读者相信作者观点的正确。 抒情：所用材料是作者的感情；目的是使读者产生共鸣。

描写：

1. 正面描写：

a. 语言描写；

b. 行动（动作）描写；

c. 外貌描写（肖像、神态、衣着）；

d. 心理描写；

e.神态描写；

f.细节描写：同整个作品相对而言，这些细枝末节富有典型意义和极强的感染力

2.侧面描写：a 用他人的反应b 与其他人物对比表现人物

① 环境（景物）描写及其作用：

a.自然环境：a. 衬托人物的心情；

b. 渲染或创设一种氛围；

c. 推动故事情节的发展。

b.社会环境：显示人物性格形成和故事发生的时代背景。

词语理解：?

1. 联系中心思想理解词语含义

2. 联系上下文理解词语含义

3. 结合作者的感情理解词语含义

4. 联系人物形象理解词语含义

层次段落：?

以写事为主的文章：

1．按事情发生发展的先后时间分析；

2．按事情发生发展的地点转换分析；

3．按事情发展的阶段分析。

以写人为主的文章：

1．按人物成长的阶段分析；

2．按人物所在的不同地点分析；

3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；

4．按人物感情的变化分析。

以写景状物为主的文章：

1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；

2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

写作特色：?

1. 从文章的选材看

2. 从文章的表达方式看

3. 从文章结构布局看

4. 从文章的语言运用方面看

中心思想：?

1．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心

2．分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心

3．分析文章中议沦抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关

4．结合概括各段大意的基础上归纳中心

5．有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析，才能全面准确地把握文章中心。记叙文做题技巧：?

整体感知：

——整体把握文章的主要内容

——整体感受文章的思想感情

——整体把握文章的思路结构

局部研读：

——抓住关键词语

——抓住中心句子

——体会修辞效果

答题表述技巧：?

概括题——（时间）＋人物＋（地点）＋事件

指代题——①前一句话或某些词语②文章的中心句

作用（效果)——①内容方面：深化……；突出……；使更加……；点明……；交待了……阐明了……。 ②形式方面：照应；过渡；结构；趣味；使读者；典型；表达。

理解题——尽量从文章中找到重点词句、关键词句等

三、记叙文阅读解题思路：

在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是：阅读理解题目--阅读文章--看清文章后面的试题--按试题要求回头有重点地再看原文--答题。

(一)阅读理解题目

记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。

(二)阅读文章

这是阅读理解的主要步骤。写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。

以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：

(1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；

(2)想像、联想、修辞手法的运用。

借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：

(1)文中富有哲理的语言警句；

(2)一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；

(3)想象、联想、象征写法的运用。

(三)看清文章后面的题目

为什么要说看清文章后面的题目呢?根据同学们临场的教训，不注意审题、不看清要求就答题，往往会做的题却把分丢了，例如：题上让你找错误的选项，而你找了正确的，题上让你用原文语句回答而你用自己的话概括了，这都是因为不注意审题所致。

(四)按题目要求回头有重点再看原文

第一次读原文是大概知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地渎，很快能找到答案。

(五)答题

尤其是表述性的题要注意语言连贯精练，内容要全面，力求一语中的。

四、［例题举析］：

爱好者p49《夏日原野上的追赶》

五、［过关训练］：

1、爱好者p50《选择》

2、爱好者p52《河西走廊的月亮》

3、爱好者p53《生命如四季》

第二讲：中考说明文阅读专项指导

(3课时)

一、说明文中考考点分析：

1、将涉及说明文基本常识。

2、所选文章以课外为主 ，不排除课内。

3、内容更关心环境保护、高科技，注意飞船、卫星等方面的知识。

4、题型仍是客观题占主导地位。

5、考题以信息筛选的准确性为重点，兼顾说明语言的准确性问题。

二、了解说明文特点：

概念：

说明文是以 “ 说明 ” 为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

与其他文体的区别：

议论文以理服人，哲理性是它的主要特点?

记叙文以情感人，形象性是它的主要特点?

说明文以知授人，知识性是它的主要特点

说明文的分类：

事物说明文：如《晋祠》，说明 “悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体”的特征。 事理说明文：如《统筹方法》，科学的说明了\\统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。\\ 的本质特征。

三、把握说明对象的特征：

特征就是这一事物区别于其他事物的标志。只有准确地掌握了说明对象的特征，才能深入

地理解说明的对象。

在文章中一般有两种表现形式：

一是文章中有足以概括特征、本质的语句，通过对全文的阅读分析，可以把它找出来。如《晋祠》一文是典型示例。

二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句，或者虽然有，但不集中，需要通过对全文的分析把它概括出来。

如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了

又如《苏州园林》一文，围绕\\无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画\\这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。

四、理清说明顺序：

三大顺序：

时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。时间顺序的语言标志是表时间的词语。

空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远

及近依次进行说明。空间顺序的语言标志是表方位的词语。

逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。逻辑顺序就是以思维的规律为序。

五、领会“九大”说明方法：

1、举例子

2、分类别：把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。

3、列数字

4、作比较：事物或事理作比较

5、下定义

6、打比方

7、画图表：如产品设计图、军事行动路线图、统计表等。

8、作诠释：下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。

如：Ａ：词是能运用的最小语言单位“这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说”能运用的最小的语言单位是词“也行。

Ｂ：而\\铀，是银白色的金属\\，则是诠释，其内涵与外延都不相等，\\铀\\的外延要小于\\银白色的金属\\的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说\\银白色的金属是铀\\。 作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。

９、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征

如：《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。

巧记：分列作下举，打摹作画图

六、体会说明语言的准确性：

表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。

准确性注意三方面：

一是要注意分析性词语的表达作用

二是要注意分析表示估计和猜测的词语的表达作用

三是要注意分析词语的搭配

七、说明文的答题技巧：

1、答题要注意分析关键词语的作用：

如《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”“敌人”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化了。

又如《中国石拱桥》\\我国的石拱桥几乎到处都有\\，其中“几乎”对“到处都有”作了，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有。

2、热点：信息筛选题的做法：

目标：准确认读、准确理解、准确筛选

牢记答题顺口溜：

粗读原文通大意，细读题干做标记，查读范围对应句，比较选项看差异。

（1）粗读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。

（2）细读题干很重要，注意题目中的关键词：命题点所在的位置 、考查的内容 、选择答案的标准

（3）找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。

（4）比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。

注意几种常见的干扰形式：

以偏概全 ；绝对表述；张冠李戴；正反颠倒；盲目引申

3、如何找准说明对象？