科目 课题 道德与法治 授课年级 一年级 教者 班级也是我的家 知识与技能 第1课时（总第1课时） 知道班级物品是大家共有的，懂得爱护班集体物品。 通过听故事、情景创设及交流， 引导学养其爱护公物、学会倾听的良好习惯。 知道班级物品是大家共有的。 能自觉爱护公物，选择工具，并掌握基本的劳动技能。 教学目标 过程与方法 情感态度 价值观 重点难点 教学方法 教学准备 教学重点 教学难点 讲授 课件 教 学 过 程 设 计 一、激趣导入 （一）我们的班级就是我们的大家庭，我们每一位小朋友都是这个大家庭中的一员，所以在我们的班级中，每一样物品都是属于我们全班所有，是我们大家的公共物品，那这些公物我们应该怎么做呢？ （二）小组交流讨论 二、新课活动 （一）全班展示交流 1.以小组为单位，清查班级物品的状况。 2.对每件公物进行简单的描述。（可借助拼音及图画） 3、情景模拟 （1）教师提出几个情景，并且尽可能地描述清楚； （2）学生分组进行讨论，进行情景表演。 例如：有同学讲班级的清洁工具使用后，随意丢在户外场所，这个时候我们应该怎么办？ 三、课堂小结 作为班级的成员，每一位同学都有责任去爱护我们班级的公物。 四、作业设计 学生发挥想象，说说如何把班级当做自己的家 修改栏 教 学 反 思 一年级道德与法治
科目 课题 道德与法治 授课年级 一年级 教者 大家一起来决定 知识与技能 第2课时（总第2课时） 使学生知道班集体的组成以及班集体中师生之间，同学之间的关系。 使学生认识到搞好班集体人人有责 培养学生对班集体的责任心 知道班级物品是大家共有的 懂得爱护班集体物品 教学目标 过程与方法 情感态度 价值观 重点难点 教学方法 教学准备 教学重点 教学难点 讲授 课件 教 学 过 程 设 计 一、问题导入 我们的班集体有哪些人组成的？与我们关系最密切的一个人是谁？（使学生知道班级的组成，班主任与我们关系最密切。） 二、新课教学 小组讨论回答问题：第7页“看一看，说一说” 中的问题。 （一）我们的班级在学校的各项活动中取得了哪些成绩，受过哪些奖励？老师和同学都作了哪些努力？你参加过哪些班级活动？（要求学生根据本班和自己的情况举例回答。教师预先要对各项活动有所了解，可以及时引导。） （二）在班里，你最喜欢与什么样的同学交朋友，不喜欢什么样的同学？你认为怎样才能做一个手同学欢迎的人？（要求学生只说不喜欢的品质、性格、习惯，不要指名道姓地说不喜欢某个同学，应对事不对人，体现对每一位学生的尊重。） （三）自己默默地想一想：“谁是我的好朋友，我的朋友是较多还是较少，或者没有知心朋友，我将要与谁交朋友。”（只想一想，不要求回答）。 三、课堂小结 教师小结：大家都喜欢和爱学习、爱集体、爱帮助同学、诚实、守纪律、爱好广泛、开朗乐观有幽默感的同学交朋友；如果这样的同学多了，我们的班集体就能够成为一个团结友爱快乐的集体。 四、作业设计 做一做你准备用自己的双手为教室做些什么呢？说一说，做一做。 教 学 反 思
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科目 课题 道德与法治 授课年级 一年级 教者 班级小公约 使学生了解守纪律的重要 知识与技能 让学生了解遵守秩序和规则的好处 让学生了解遵守秩序和规则的好处 懂得爱护班集体物品。 懂得爱护班集体物品。 第3课时（总第3课时） 教学目标 过程与方法 情感态度 价值观 重点难点 教学方法 教学准备 教学重点 教学难点 讲授 课件 教 学 过 程 设 计 一、主题引入。 小品表演：课间休息 小云：（正在急走）小吉走快步啦！ 小吉：哦！你这么心急？ 小吉：但是我都要等前面的同学下完楼梯，然后才可以行嘛！ 小云：这么麻烦呀，我赶着下去玩呢？老师刚才那么多事情，已经影响我们休息的时间，现在只剩七分钟，快点快点！…… 二、新课活动 （一）组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？ （学生结合自己生活中的所见说一说） （二）学习《学生纪律十条》 （三）小品《如果没人管人多好》： 如果没人管我会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？ 1.在班内先选四到五位学生说一说。 2.行为反思：通过看小品，你明白了什么？（纪律的必要性） （四）建立个人行为记录表（一周内记录），评选纪律之星。 三、课堂小结 让学生参与活动，把时间让给学生，让学生在活动中去体会生活、感悟、自我体验教育，把教育内化为积极行动。 四、作业设计 请你为班级制定一个你认为需要大家都遵守的班级小公约 教 学 反 思
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科目 课题 道德与法治 授课年级 一年级 教者 我为班级添光彩 第4课时（总第4课时） 在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热知识与技能 爱。 通过清扫教室，使教室变得整洁 使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力 认真做好值日，保持教室的清洁 认真做好值日，保持教室的清洁 教学目标 过程与方法 情感态度 价值观 重点难点 教学方法 教学准备 教学重点 教学难点 讲授 课件 教 学 过 程 设 计 一、引入教学。(联系实际 学习榜样) 同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？ 二、教学新课。(讨论交流，开展评比) （一）在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？ (看图：放学了，同学们准备做值日) （二）在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。 （三）总结汇报，注意以下几点： 1.手工课后，地面有纸，不是你扔的，怎么办？ 2.用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？ 3.粉笔掉在地上，我……？ 4.桌椅乱了怎么办？ 5.用完教室里的扫除工具要……？ （四）大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分修改栏 一年级道德与法治
组制定 （五）把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。 三、课堂总结 在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。 四、作业设计 说说你平时为了班级清洁做了哪些事情。 教 学 反 思 一年级道德与法治
科目 课题 道德与法治 班级小活动 知识与技能 教学目标 过程与方法 情感态度 价值观 重点难点 教学方法 教学准备 教学重点 教学难点 讲授 课件 修改栏 授课年级 一年级 教者 第5课时（总第5课时） 认识班集体，建立集体观念，懂得团结合作和规则的重要意义； 遵守活动规则和学校纪律，感受集体生活中规则的作用 初步形成规则意识 知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。 知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。 教 学 过 程 设 计 一、创设情境，感知班集体。 1、播放了《让爱住我家》 2、从画面中你看到了什么，想到了什么？ 3、家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭，接下来我们走进这温暖如家的班集体。板书课题。 二、图景叙事，认识班集体。 播放班集体成长历程和取得的一些荣誉的画面，教师激情解说：这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍，跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学把你帮助，受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光，终于我们取得了第一名，这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。 三、体验活动，感知团结和规则的意义。 1、体验活动---------小鸭子送信 出示活动规则：每组有一张扑克牌，用鼻子和嘴夹住扑克牌从头传到尾，用时最短的小组获胜。最先完成的小组请监督员举手示意。 一年级道德与法治
2、小组活动。监督员回报情况。 3、开放式对话：在刚才的活动中你的心情如何？为什么？你对自己的表现，对小伙伴的表现满意吗？你最大的感受是什么？你还想到了什么？ 教师引领： 这就是团结的力量，团结可以集中大家的智慧和力量，合作可以分享成功的快乐和喜悦，这一切的前提是遵守规则，在集体生活中我们应该遵守哪些呢？看书，你看到了什么？想到了什么？ 四、课堂小结： 我们每一个小朋友一定要团结互爱，遵守班级公约，做一个听话的小学生。 五、作业设计 为了班集体的利益，我们应该做些什么？ 教 学 反 思 一年级道德与法治
科目 课题 道德与法治 班级小活动 知识与技能 教学目标 过程与方法 情感态度 价值观 重点难点 教学方法 教学准备 教学重点 教学难点 讲授 课件 教 学 过 程 设 计 一、激情导入。 小朋友们都喜欢儿歌，今天我们以遵守学校制度来学习几首儿歌吧。 二、新课活动 （一）行为引领，集体共同约定。 1.小组任选一话题讨论集体生活中的规则。 2.课件出示：集体生活中我应该这样做： 升旗时--------- 两操时-------- 体育活动时--------- 路队放学时---------- 课堂学习中我应该这样做： 老师讲课时--------- 小组讨论时--------- 3.我们的约定，齐颂： 上学校，不迟到，认真早读不能吵； 升国旗，要肃立，高唱国歌心中记； 铃声响，进课堂，专心听讲认真想； 修改栏 授课年级 一年级 教者 第6课时（总第6课时） 认识班集体，建立集体观念，懂得团结合作和规则的重要意义； 遵守活动规则和学校纪律，感受集体生活中规则的作用 初步形成规则意识 知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。 知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。 一年级道德与法治
做两操，要到位，跟紧节奏很重要； 课活稳，路队齐，牢记安全不乱窜； 讲规则，守规范，从小养成好习惯。 （二）我和小树共成长，贡献班集体 1.每个同学都是班级的一员，团结合作，遵守规则，还要为班级做出自己的贡献，班级才会蒸蒸日上。班集体是一颗小树，学生是一片片树叶，只有每人奉献一丝绿，小树才焕发出蓬勃生机，让学生把实际行动写在树叶上，和小树一起成长。 2.学生写树叶，播放《相亲相爱一家人》，个别学生展示。 三、教师小结 班集体是一颗小树，学生是一片片树叶，只有每人奉献一丝绿，小树才焕发出蓬勃生机，让学生把实际行动写在树叶上，和小树一起成长。 四、成果展示 请同学们说说你记下的儿歌，进行比赛，给说的好的掌声。 教 学 反 思 一年级道德与法治
科目 课题 道德与法治 授课年级 一年级 教者 班级小活动——班级是我的家 知识与技能 第7课时（总第7课时） 能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。 能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏，体验集体生活的愉快 引导儿童体验集体生活的愉快 引导儿童体验集体生活的愉快 引导儿童体验集体生活的愉快 教学目标 过程与方法 情感态度 价值观 重点难点 教学方法 教学准备 教学重点 教学难点 讲授 课件 教 学 过 程 设 计 一、谈话激趣开课 同学们，今天这节课，我们探讨的话题是“我爱我的集体生活，因为集体生活是愉快的”。 二、新授 （一）认识班集体。 1.老师：首先，请同学们回答一下问题—— （1）什么是“集体”？什么是“集体生活”，它有哪些好处？ （2）你热爱你的班集体吗？为什么我们要热爱我们的集体，积极参加集体生活？ 2.读一读、背一背儿歌。 （二）老师小结学生的认识，并引导加深学生的认识。 1.想一想、说一说 在集体生活中发生了那些小故事 2.读一读、议一议。 读一读：手爸爸的五个孩子 议一议：这个故事对我们班集体有什么启发? 3.想一想、说一说对同学（ ）别人帮助了我，我觉得（ ）我帮助了别修改栏 一年级道德与法治
人，我觉得（） 三、体验集体生活真愉快 1．首先我们看看书上P2-P3为我们展示了哪些愉快的集体生活。（接力赛、越野赛、三跳运动会；上课时的开火车游戏，击鼓传花游戏） 2．除此以外，你还觉得集体生活有哪些令你感到愉快？（学生自由说，老师随机总结。） 四、小结下课： 团结力量大，集体的力量更大。 教 学 反 思
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科目 课题 道德与法治 授课年级 一年级 教者 班级小活动——学会感谢 知识与技能 第8课时（总第8课时） 和老师、同学相互交流在集体中生活的感受。 与同学团结友爱，互相帮助 能与同学合作，共同做事。 引导儿童交流在班集体中发生的同学相互帮助、相互关心的事件，并教学目标 过程与方法 情感态度 价值观 重点难点 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 讲授 课件 通过活动让儿童体会集体生活的力量大。 通过活动让儿童体会集体生活的力量大。 教 学 过 程 设 计 一、谈话激趣 上节课同学们的发言，老师能感觉到大家对集体生活是有一定的认识。但是，理解的还不够深。这里，老师来和大家探讨一下。 二、听故事，明事理 （一）首先请大家听一个故事《猴子捞月》 问：从这个故事中，你认为自己学到了什么知识呢？故事中的猴子们是怎样捞月亮的？如果它们不合作或者它们没有这个集体，是小猴子“淘气”一个人捞，它能捞上来吗？ （二）老师举例并小结引导 1.一个人生活在世界上，不是孤立的，单独的；世界不是由一个人组成的，而是由千千万万个你、我、他组成的。我们的生活中势必就要学会与人合作，集体生活。这就像工厂，学校，医院……等等许多单位都由很多的人组成，分工协作，才能把这些工作作好！ 2.集体生活因为人多就也给我们的生活带来了许多乐趣。比如同学们的集体生活就很丰富，你们可以拔河、接力赛、开运动会、课间玩打沙包„„等, 这些活动如果没有集体是无法开展的. 3.集体生活因为人多,常常也增长智慧。遇到困难好解决。正如人们常说的：团结就是力量、众人拾柴火焰高、三个臭皮匠能顶一个诸葛亮。（这就像小蚂蚁搬家、我们去年的捐款活动。）这个地方可以体现课程的整合，结合语文教材：有关 修改栏 一年级道德与法治
合作的谚语。 （三）做一做 在班级里，都有谁帮助过你，向他们感谢吧！ 1．做感谢卡。 2.送出感谢卡 三、小结下课 正因为如此，我们要热爱我们的班集体，积极参加集体活动。下面，老师将带着同学们从“集体生活真愉快、班集体真温暖、人人有长处，合作力量大”等几方面具体感知集体生活的好处。 教 学 反 思
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科目 课题 道德与法治 授课年级 一年级 教者 班级小活动——我为班级做点事 知识与技能 第9课时（总第9课时） 知道班级物品是大家共有的，懂得爱护班集体物品。 通过听故事、情景创设及交流，引导学养其爱护公物 学会倾听的良好习惯 知道班级物品是大家共有的 能自觉爱护公物，选择工具，并掌握基本的劳动技能。 教学目标 过程与方法 情感态度 价值观 重点难点 教学方法 教学准备 教学重点 教学难点 讲授 课件 教 学 过 程 设 计 一、谈话激趣 同学们对热爱集体生活都有一定的认识。那么，我们要热爱集体生活，就要为集体添光彩。 二、新课活动 （一）老师解释——什么事为集体添光彩？为什么要为集体添光彩？ 1．为集体添光彩的意思就是为集体做好事，在各项活动中为集体争光。比如：开运动会，我们每个运动员都积极拼搏，不仅为自己拿名次，也为集体挣“分”——进军“团体总分冠军奖”及“精神文明奖”；不做与集体不利、不光彩的事。例如：早上迟到、不带红领巾、眼保健操不认真做给集体扣分等等行为. 2．为集体添光彩的意义即集体强大了，你就更强大，集体的荣誉与你的一言一行同进退。试想：你所在的班级如果别人多说不好，你一定也不喜欢；相反，大家都说你坐在的班好，你自己也喜欢这个班；而且，一个优秀的班集体比普通班集体受到的优待也多。比如：班级奖学金，“示范班级体”，老师们也都喜欢这个班，给这个班讲的知识多等等. （二）学生思考如何为集体添光彩。 老师：理解了为集体添光彩的意思与意义，那么我们现在来思考一下：我们该如何为集体添光彩？你自己如何为集体添光彩？ 修改栏 一年级道德与法治
（学生思考——自由发言，小组内——老师小结） 老师从以下五个方面引导学生发言： 1.纪律方面：遵守校纪校规、不迟到、要戴红领巾、认真做操。 2.学习方面：上课听讲认真、作业有质量、学习扎实、稳重、积极参加各项比赛。 3.劳动方面：爱劳动、劳动彻底、劳动阶级。 4.文体活动：加强锻炼，积极参加各项活动。 5.注重品德行为习惯：随时随地多做好事、拾金不昧、助人为乐。 三、课堂小结 写下诺言：我要为班做什么。做成一张大的彩报张贴。 教 学 反 思
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科目 课题 道德与法治 授课年级 一年级 教者 班级小活动——热爱集体 知识与技能 第10课时（总第10课时） 在完成集体任务承担中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。 通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提教学目标 过程与方法 高实践能力 情感态度 价值观 教学重点 重点难点 教学难点 教学方法 教学准备 讲授 课件 修改栏 懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责 认真做好值日，保持教室的清洁 通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力 教 学 过 程 设 计 一、引入教学。(联系实际学习榜样) 1.同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？ 2.平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生 3.选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。 二、教学新课。(讨论交流，开展评比) （一）在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？ (看图：放学了，同学们准备做值日) 1.组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地做值日。 2.一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了。 3.一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关， 一年级道德与法治
这个小朋友说：“窗户还没有关，我……” 4.小组讨论交流，汇报。 （二）在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。汇报，注意以下几点： 1.手工课后，地面有纸，不是你扔的，怎么办？ 2.用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？ 3.粉笔掉在地上，我……？ 4.桌椅乱了怎么办？ 5.用完教室里的扫除工具要„„？ （三）大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定。 三、课堂总结 在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。 四、作业设计 为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。 教 学 反 思
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科目 课题 道德与法治 授课年级 一年级 教者 班级小活动——我是班级一员 知识与技能 第11课时（总第11课时） 通过学习让学生懂得自己在班集体中的作用 在集体活动中要严格要求自己，树立人认为班集体添光彩的思想 初步培养学生为班级做贡献的责任感 在集体活动中要严格要求自己，树立人认为班集体添光彩的思想 在集体活动中要严格要求自己，树立人认为班集体添光彩的思想 教学目标 过程与方法 情感态度 价值观 重点难点 教学方法 教学准备 教学重点 教学难点 讲授 课件 教 学 过 程 设 计 一、教师谈话导入： 我们天天在一起学习、游戏，班级就是一个大家庭，我们每一个人就是这个大家庭中的一员，怎样来维护班级这个大家庭呢？ 二、新课活动 （一）活动一：我能做的也很多 1.课件展示图片，说一说。 第一幅图：出行列队的时候，我们每个人都要做到一切行动听指挥。 第二幅图：学校运动会上，如果你是一个运动员就要奋力拼搏，争创佳绩。 第三幅图：参加学校集体活动（如合唱队、舞蹈队等）认真投入，做的一切行动听指挥。 第四幅图：在校园、社区和公共场合绝不乱扔垃圾，并且做到看到垃圾随手捡起了放进垃圾袋或垃圾桶里，做一个环保小卫士。 2.师：是啊我们每个人为班集体添光彩能做的事很多，还能做些什么呢？ （1）小组内讨论交流。 （2）在班上说一说。 （3）开一个“让班集体更好”的主题班会吧。 我也来说一说，我可以负责办板报，我会爱护桌椅板凳，我会…… 修改栏 一年级道德与法治
3.师小结：团结就是力量，我们每个人都发挥自己的特长，班级光荣我光荣，人人为班级添光彩，我们的班集体就会更好！ （二）活动二：人人都有责任岗 1.划分班级责任岗 2.为了让我们的班集体更加团结向上，班主任老师都给我们每人划分了一定的责任岗，我们班里都有哪些岗位？ 3.指名说一说： （1）我负责摆整齐桌椅。 （2）我负责给盆栽浇水 （3）我负责管理图书，为借书的同学们登记。 （4）我的任务时最后离开教室开关灯。 （5）下雨天我为大家整理雨具。 （6）我是班里的纪律委员，负责管理班级秩序。 三、课堂小结 你在自己的岗位上做得怎么样？请老师同学一起评一评。教师引导学生自我评价，同学间互相评价。 教 学 反 思
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科目 课题 道德与法治 授课年级 一年级 教者 班级小活动——我们的约定 知识与技能 第12课时（总第12课时） 初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。 理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则 初步树立规则意识、建立班级公约 树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规 理解规则的重要性 教学目标 过程与方法 情感态度 价值观 重点难点 教学方法 教学准备 教学重点 教学难点 讲授 课件 教 学 过 程 设 计 一、谈话导入 同学们，早上好！今天我们的上课内容是《我们的约定》。下面我们一起来看一则视频，看看从中我们能得到什么启示。 视频结束啦。在这个视频中，我们看到了龟兔赛跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为了胜利者。为什么呢？同学们有什么想法吗？谁可以来举手发表一下自己的想法呢。 二、新课 （一）同学们自由发表意见。 老师：非常不错哦！同学们都能够积极思考，各抒己见。从视频中我们都能看到，兔子没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸，撞向了一棵树，晕倒了，而乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳步前行，最后夺得了胜利。所以呢，在生活中，我们一定要遵守规则。 （二）探讨。 1.现在老师问你们一个小小的问题。什么叫规则呀？大家来说一说。 2.老师：大家有没有听过“没有规矩，不成方圆”这句话呀？老师来给大家讲讲“没有规矩，不成方圆”的由来吧！ 3.同学们再想个问题，我们在班级生活中都有哪些规则呀？ 修改栏 一年级道德与法治
4.老师向学生呈现一系列班级生活中不遵守规则的图片。让学生有意识地去分辨哪些行为是不遵守规则的。 5.玩游戏。老师向学生讲解游戏规则。 老师通过丢手绢这个游戏后，让学生体会到游戏规则在游戏中的重要性。如果没有这个游戏规则，那么我们现场就会一片混乱了。看来我们的生活中，规则真的是无处不在。 6.老师：生活里有那么多的规则。那谁来讲一讲我们的班级里都有些什么公约呢？大家讨论一下学校生活有哪些规则，一起制定我们之间的小约定吧！ 7.说一说这些规则是怎么来的，并填一填书上的自我评价表，看看自己是不是守公约的人。 三、总结 生活中有很多规则，如果不遵守这些规则，我们的生活将会非常混乱，我们要做一个遵守规则的小学生。 四、课后活动 说说你认为我们应该遵守什么样的小约定。 教 学 反 思
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