科举制历经了以下四个阶段：1、科举制的创立：隋朝 （1）背景：魏晋以来选官注重门第,不利于选拔有真才实学的人做官,为改变此弊端,隋朝创立了一种新的选官制度.（2）创立：隋文帝开始用分科考试的方法选拔,隋炀帝时正式设进士科,按考试成绩选拔人才,我国科举制度正式诞生.2、科举制的完善：唐朝 完善措施：

科举考试的四个阶段没有两个会试，而是分为：童试（秀才）--乡试（举人）--会试（贡士）--殿试（进士）四级。1、童子试亦称童试，分为“县试”“府试”“院试”三个阶段。县试在各县进行，由知县主持。通过后进行由府的主持的府试，通过县、府试的便可以称为“童生” ，第一名称“案首”。...

科举制的发展历程包括以下四个阶段：1. 科举制的创立：在隋朝，为改变魏晋以来选官注重门第的弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。隋文帝开始用分科考试的方法选拔，到了隋炀帝时期，正式设进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。2. 科举制的完善：唐朝在科举制的基础上进行了一系列的完...

二、成熟与完善 成熟阶段：宋朝时期，科举制度进入成熟阶段，考试内容注重实用，涉及经义、法律、医学等领域。 完善：明清时期，科举制度达到鼎盛，形成完整的考试体系，考试内容以儒家经典为主，形式严格，对考生文化素养要求高。三、衰落与改革 衰落：随着时代变迁，科举制度暴露出考试内容僵化、忽视实际能力...

（四）衰亡阶段 由于科举考试只在“四书五经”内命题，不许发挥个人见解，答卷文体为完全脱离了实际、形式僵化的“八股文”，使科举制度严重阻碍了社会发展和进步。鸦片战争失败刺激清开始关注科举改革，但是一直议而不决，决而滞行。光绪二十四年，在维新派推动下，光绪皇帝于当年五月五日谕令废除八股...

中国古代科举制度的兴衰历程如下：创立阶段：科举制度始于隋朝。隋文帝时期开始采用分科考试的方法来选拔，隋炀帝时期正式设置了进士科，这标志着科举制度的诞生。其创立背景是为了解决传统选官制度注重门第、不利于人才选拔的弊端。发展阶段：唐朝在隋朝的基础上对科举制度进行了完善和发展。唐太宗时期，...

我国古代科举考试的四个级别按顺序是：1. 院试：这是最初的考试阶段，考生在县、府参加考试。成功通过这一阶段的考试后，考生将成为生员，也称作秀才，从而获得参加更高级别考试的资格。2. 乡试（秋闱）：这一级别的考试由省府每三年举办一次。考试分为三场，每场持续三天。在乡试中取得合格成绩的考生...

科举制是中国古代选拔的一种制度，其四大流程主要包括院试考秀才、乡试考举人、会试考贡士、殿试考进士。以下是对这四个流程的详细解释：院试考秀才：流程说明：院试是科举制的初步考试，也称为童子试，包括县试和府试两个阶段。通过这两个阶段的考生被称为“童生”，之后再经过院试，合格者方可成为...

第四个阶段是进士。通过会试的考生被称为进士，这一阶段的学子已经在科举考试中表现出色，具备了一定的官职候选资格。进士需要参加殿试，最终由皇帝亲自选拔状元。最后一个阶段就是状元。状元是科举考试中的最高荣誉，是皇帝亲自选拔出来的顶尖学子。状元的产生需要经过层层选拔，从童生到秀才，再到举人和...

古代科举制度的等级体系十分严谨，由低到高分为四个主要阶段：首先，学子需经历的最低级别是院试，又称为童子试，包括县试、府试和院试三个阶段。通过后，考生获得秀才资格，从而具备进一步学习的资格，这被称为资首入学考试。接下来是乡试，每三年在各省省城举行一次，因在秋季进行，故又称秋闱。乡试是...