《北京的春节》教学反思：在本次《北京的春节》的教学过程中，我认为有以下几点值得肯定，同时也存在一些需要改进的地方：值得肯定之处：以读促悟：每一个学习目标都让学生在读的基础上完成，老师极少替代，有效提升了学生的阅读能力和理解能力。利用阅读链接：通过拓展其他地方春节习俗的阅读链接，拓宽了学生

关于《北京的春节》教学反思，可以得出以下几点：1. 教学亮点 贴近生活，激发兴趣：通过让学生结合生活实际畅谈过年感受，成功激发了学生的学习兴趣，使课堂气氛热烈。 图表教学，理清脉络：采用图表形式的教学设计，帮助学生全面把握教材，理清文章脉络，有效辨析作者的写作方法。 对比阅读，扩展视野：注重课本...

反思教学，我觉得以下几点做得较好：一、以读促悟，每一个学习目标都让学生在读的基础上完成，老师极少替代。二、利用阅读链接，拓宽视野，丰富积累。三、口语交际和习作训练结合，培养学生的口语表达和书面表达能力。教学《北京的春节》，我着眼于整个篇章，注重对文章重点语段的感悟，通过让学生反复读、...

今天，我们共同探索了《北京的春节》这篇课文，这是老舍先生的经典之作。文中详细描绘了北京春节的习俗，语言浅显易懂，生动有趣，层次分明。根据教学实际、学生需求和参考资料，我精心设计了课程，教学反馈良好。课程设计合理，教学深入，针对东北学生特点，由易到难，步步深入，得到高度评价。教学过程中，...

《北京的春节》这篇文章由老舍先生创作，充满乡土气息，以时间顺序介绍老北京过春节的传统习俗，展现人们欢度新年的喜悦。文章内容丰富，语言生动，旨在培养学生对语言的感知能力，提高小学生语文学习的综合能力，尤其是语言表达与思维训练。在教学设计中，首要任务是合理规划课堂活动，确保教学的趣味性和有效性...

《北京的春节》是部编版新课标第十二册第一单元的第一篇精读课文,是老舍先生所写的一篇脍炙人口的散发着浓郁乡土气息的散文，文章按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗，字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情，文中列举了大量的习俗，情趣盎然，又使人读后增加见识，语言简洁而生动，文质兼美，是...

注重课本与阅读衔接，对比《北京的春节》与其他作品，让学生体会不同区域的年文化、年习俗及人物心理。老舍作品语言特色显著，引导学生感悟其淳朴、风趣、通俗的语言，积累语言。然而，教学是一门遗憾的艺术，需要反思与改进。教学中，过度追求学生参与，忽视教师的指导作用，应学会更好地把握教材，做到收放...

在教学《老北京的春节》时，我将教学重点放在读书上，通过观看画面、学生评价、教师语言渲染、男女学生比赛等形式，调动学生的学习积极性。在读书过程中，学生结合情感体验感悟课文内容。例如在学习除夕一段时，我先让南方学生讲述家乡除夕的特色，通过对比感受北京春节的不同，从而体会过年的热闹气氛。随着...

教学不应拘泥于细节，而需拥有大局视角。以《北京的春节》为例，须深入理解整体篇章，而非仅关注个别段落。六年级学生具备较强语感，对文章有整体理解能力。然而，教师往往在教学时陷入一个个段落的讲解中，忽视了篇章间的联系。例如，在讲解“元宵”部分时，应与“除夕”、“正月初一”进行对比，...

《北京的春节》教学反思优缺点如下：优点之处：1.本课教学设计合理流畅，把握教材准确，制定的教学目标合理，基本上达成预定的目标。2.基础知识点把握准确。对修辞手法、重点词句进行体会，在充分引导学生去感悟的基础上，引导他们善于表达。在平时的教学中，注意渗透体会句子的方法。教学分析中贴近学生生活，...