《白杨树》是茅盾先生写的一篇散文。文章开篇便以不凡的气势，描写了西北高原的空旷凄凉、艰苦险恶，突出了白杨树战胜艰难困苦的大无畏精神。文章由树及人，从白杨树的象征意义入手，由物及人，揭示白杨树的象征意义。作者以白杨树自勉，托物言志，表达自已要求像白杨树一样扎根边疆、建设边疆的志向和意愿。全文如下：白杨不是平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不

袁鹰的白杨的写作背景是20世纪50年代初期，中国正处于社会主义建设初期阶段，全国人民满怀豪情地投身于社会主义建设的热潮中。在那个时代，白杨树因其挺拔的身姿、顽强的生命力和不屈不挠的精神，成为了勤劳勇敢的中国人民的象征。袁鹰作为一位作家，敏锐地捕捉到了白杨树所蕴含的深刻寓意，并将其与当时的社...

主要运用了借物喻人和托物言志的表达方法。在看到窗外高大挺秀的白杨树时，触景生情的父亲用白杨来比喻在边疆的工作者。并想借此教育儿女们为祖国效力，表达了边疆工作者“献了青春献终生，献了终生献子孙”的豪迈思想感情。现代·袁鹰《白杨 》内容简介：写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望...

白杨树本身特点就是高大挺直，生命力顽强。枝枝叶叶紧靠团结、力争上游 倔强挺立，不折不挠。哪里需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，显示了不软弱，不动摇的顽强精神。白杨树是一种落叶乔木，一般高15～30米，树...

讲的是爸爸在借白杨表白自己的心。 第四段:这一段即最后一自然段,主要讲的是爸爸看到白杨树的身边有几棵小树成长起来'了,嘴角浮起了一丝微笑。 拓展资料: 《白杨》这篇课文运用借物喻人的写法, 先写白杨高大挺秀,适应性强、生命力强的特点,借以表达爸爸扎根边疆、建设边疆的宏伟志向。同时也表达了爸爸对孩子...

同时，白杨树也象征着拥有这种精神的北方农民和守卫家乡的哨兵。这种象征意义在文章中通过反复的吟咏和赞美，以及作者独特的审美眼光和深刻的思想洞察，得到了充分的体现和强调。作者简介：茅盾（16年7月4日—1981年3月27日），原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧等，出生于浙江省桐乡县...

建设边疆的建设者，歌颂他们无论在怎样艰苦的条件下都能像白杨那样坚强，不软弱，也不动摇的崇高品质。本文写的是在通往的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外高大挺秀的大白杨展开了讨论。在讨论中，两个孩子知道了，白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出粗壮的枝干。

《白杨树》是一篇经典的散文课文，它以“白杨树”为主题，通过对白杨树的描写，深刻地表现了一代青年的理想追求和热情。在表达上，这篇文章有以下几点特点：首先，作者运用了大量的象征手法。在文章中，白杨树被赋予了丰富的象征意义，比如代表年轻一代的理想和热情，代表的力量和意志，代表...

1.白杨树是一种普通常见的树，只要有土的地方就能生长，它不用人的悉心照料，只要给它一块空地，它就会挺拔向上。白杨树从不怕困难，从不屈服，狂风暴雨也不会令它低头，即使在寒冷的冬天，白杨树只剩下光秃秃的树干，但生命力还是非常顽强的，它像红梅傲雪般立在大雪中，在风雪交加的时候，那一棵...

也不动摇。”讲的是爸爸在向孩子们介绍白杨的特点。第三段:这一段从“爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?”到“这儿需要它们，它们就在这儿生根了。”讲的是爸爸在借白杨表白自己的心。第四段:这一段即最后一自然段，主要讲的是爸爸看到白杨树的身边有几棵小树成长起来'了，嘴角浮起了一丝微笑。